لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
به نام خدا
طرح درس شيمي مبتني بر IT
موضوع : نظرية VSEPR
كتاب شيمي 2 و آزمايشگاه ، چاپ 83 ، صفحات 95 الي 100
مفاهيم :
ارتباط بين ساختار هاي لوويس و شكل هندسي مولكول ها
تعيين شكل و زاويه هاي پيوندي
قلمرو الكتروني
زمان : يك جلسه آموزشي
هدف هاي يادگيري :
با روش استفاده از نظريه ي VSEPR براي پيش بيني شكل هندسي مولكول ها آشنا شود .
از ساختارهاي لوويس در نظريه ي VSEPR استفاده كند .
با استفاده از نظريةVSEPR بتواند حدود زاويه هاي پيوندي را تعيين كند .
با قلمرو هاي الكتروني آشنا شود .
با نحوة استفاده از نرم افزار Web Lab آشنا شود .
انتظارات عملكردي :
بتواند با استفاده از ساختارهاي لوويس رسم شده و اطلاعات بدست آمده شكل هندسي تركيبات را معلوم كند.
بتواند از پايگاه هاي اينترنتي مربوط به نظريه ي VSEPR اطلاعات مورد نظر را استخراج كند .
بتواند با نرم افزار Web Lab شكل تركيبات مورد نظر خود را بدست آورد .
بتواند از اطلاعات به دست آمده براي گونه هاي ديگر استفاده كند .
بتواند بين شكل هندسي و تعداد قلمروهاي الكتروني ارتباط برقرار كند .
بتواند تاثير جفت الكترون هاي ناپيوندي را بر شكل هندسي مولكول ها معلوم كند .
امكانات ICT :
رايانه با امكان دسترسي به اينترنت .
ويدئوپروژكتور
نصب نرم افزار Web Lab بر روي رايانه هاي مورد استفاده
مهارت هاي ICT مورد نياز : صفحه 2
آشنائي با محيط ويندوز.
آشنائي با نرم افزار word
آشنائي با اينترنت و چگونگي جست وجو و دريافت اطلاعات .
تذكر : براي اجراي بعضي از فعاليت ها لازم است تا دانش آموزان در حد مقدماتي با زبان انگليسي آشنائي داشته باشند .
فعاليت مقدماتي :
با توجه به تعداد رايانه ها و فضاي سايت ، دانش آموزان را به گرو ه هاي دو يا سه نفره تقسيم كرده ، از آن هـــا
مي خواهم در كنار رايانه ها قرار گيرند، براي وارد شدن به درس لازم است تا از اطلاعات دانش آموزان در مورد ساختارهاي لوويس ارزشيابي به عمل آيد ، از موارد زير مي توان در ارزشيابي ورودي استفاده كرد .
ساختار لوويس گونه هاي داده شده را رسم كنيد .
SO32- - COCl2 - NH4+
در گونه هاي پرسش بالا اتم مركزي را معلوم كنيد ؟
پاسخ هاي هر يك از دانش آموزان بررسي شده ، تا ميزان آمادگي هر فرد تعيين گردد.
در صورت آماده بودن كلاس به شكل زير وارد بحث جديد مي شويم . از دانش آموزان خواسته مي شود ،تا پس از ديدن يك فيلم كوتاه ( از نحوة قرار گرفتن گردوها بر روي درخت ) در مورد فيلم توضيحاتي دهند . اين توضيحات به شكل فردي و گروهي صورت مي گيرد .
در ادامه از آن ها خواسته مي شود تا به چند تصوير از گردوها و مولكول ها توجه كنند ، تا بتوانند ارتباط بين فيلم و تصوير پخش شده و درس را پيدا كنند .
واژه هاي كليدي درس در يك فايل ذخيره شده است ، كه دانش آموزان در صورت نياز مي توانند از اين فايل استفاده كنند .
شـــروع درس :
پس از آماده سازي اوليه به همراه فيلم و تصاوير پخش شده از پرسش هاي زير براي وارد شدن به درس استفاده مي كنم.
ساختارلوويس CO2 و SO2 را رسم كنيد .
در هر يك از ساختارهاي رسم شده چند پيوند و چند جفت الكترون در اطراف اتم مركزي ديده مي شود؟
صفحه 3
اگر هر نوع پيوند ( پيوند ساده (يگانه ) ، دوگانه يا سه گانه ) و هر يك جفت الكترون ناپيوندي ، يك قلمرو ا لكتروني به حساب آيد ، و اين قلمروها بخواهند كم ترين دافعه را نسبت به هم داشته باشند ،قلمـــــــــروهاي الكتروني مــــولكول هاي CO2 و SO2 چه آرايشي را انتخاب مي كنند ؟
پس از طرح پرسش ها براي آنكه دانش آموزان درك درستي از پرسش ها و توضيحات داشته باشند ، از گرو ه ها
مي خواهم تا نرم افزار Web Lab را اجراء و هريك ساختار چند تركيب مثل ( BF3 ، NH3 ،SO3 و H2O )
را رسم و شكل هندسي آن ها را بررسي كنند . از فرد دوم گروه مي خواهم ساختار چند تركيب مشابه مثل (O3 ، BCl3 ،SCl2 و PBr3 ) را رسم و ساختار آن ها را با هم مقايسه كنند . پاسخ هاي هر قسمت در يك فايل به اسم گروه ذخيره شده ،فرد دوم گروه عين پاسخ ها را در يك كاغذ نوشته شده تا در حين كار گروه ها بررسي شود .
از دانش آموزان خواسته مي شود تا با اطلاعات بدست آمده بين شكل هندسي و تعداد قلمرو هاي الكتروني رابطه اي
پيدا كنند . و آن را به نظم در آورند .
در ادامه از آن ها مي خواهم تا به يكي از نشاني هاي زير مراجعه و اطلاعات مفيد را استخراج كرده ، و آن را با نتايج بدست آمده در گروه مقايسه كنند .
www.oldmanhonda.com
www.shef.ac.uk/chemistry/vsepr/
www.molecules.org/VSEPR_table.html
www.faidherbe.org/site/cours/dupuis/vseprev.htm
پس از بررسي سايت هاي معرفي شده دانش آموزان مي توانند تاثير جفت هاي ناپيوندي را بر شكل وزاويه هاي پيوندي معلوم كنند ، و اين اطلاعات را در جمع بندي نهائي خود تاثير دهند .
سپس در آخر مي توانند با استفاده از search در موتور جستجوي google چند سايت مرتبط به موضوع درس را پيدا كرده و با استفاده از اطلاعات بدست آمده گزارشي تهيه و به كلاس منتقل كنند . ( ارائه گزارش براي جلسه بعدي است )
ارزشيابي پاياني :
شكل هندسي گونه هاي داده شده را معلوم كنيد ؟
SiF4 ، CO32- ، PCl3
برچسب ها:
طرح درس شيمي مبتني بر IT طرح درس شيمي مبتني بر IT دانلود طرح درس شيمي مبتني بر IT طرح درس شيمي مبتني شيمي مبتني